Bienvenida
¡Una cálida bienvenida a nuestros nuevos amigos internacionales! Hoy, los alumnos y profesores del proyecto KA-210 "EMPOWERING STUDENTS FOR SUSTAINABLE FUTURES" se han reunido en el aeropuerto para dar la bienvenida a nuestros compañeros de Noruega, Italia y Grecia, quienes han llegado a El Astillero para formar parte de esta emocionante iniciativa de aprendizaje colaborativo.
Con mucho entusiasmo, los estudiantes y docentes han recibido a nuestros visitantes internacionales, compartiendo sonrisas, abrazos y palabras de bienvenida. Este es un paso más en nuestro esfuerzo por promover la sostenibilidad y la colaboración global, creando vínculos de amistad y aprendizaje entre diferentes culturas.
El proyecto KA-210 se enfoca en empoderar a los estudiantes para que se conviertan en agentes de cambio hacia un futuro más sostenible. A lo largo de esta visita, nuestros compañeros europeos participarán en diversas actividades y talleres que fomentan la creatividad, la innovación y el trabajo en equipo, todo bajo la premisa de la sostenibilidad.
Estamos muy emocionados por lo que nos depara este intercambio y agradecemos a todos los involucrados por hacer de este proyecto una realidad. ¡Bienvenidos a El Astillero y que esta experiencia sea enriquecedora para todos!
ESPAÑA
EL ASTILLERO
24 AL 29 MARZO
Día 1: El Astillero
Comienzan las actividades del proyecto KA-210:
El primer día de actividades en el marco del proyecto KA-210 "EMPOWERING STUDENTS FOR SUSTAINABLE FUTURES" ha sido increíblemente dinámico y lleno de experiencias enriquecedoras. Nuestros estudiantes y profesores de Noruega, Italia, Grecia y España han comenzado esta aventura con mucha energía y entusiasmo.
La jornada comenzó con una presentación de nuestras ciudades, donde cada grupo compartió con el resto del equipo información sobre su lugar de origen, sus costumbres, cultura y, por supuesto, las tradiciones relacionadas con la sostenibilidad. Este ejercicio ha permitido que todos los participantes se conozcan mejor y encuentren puntos en común, además de enriquecer la perspectiva cultural de cada uno.
A continuación, realizamos una actividad para romper el hielo. Mediante juegos y dinámicas, rompimos las barreras iniciales y fortalecimos el ambiente de cooperación y confianza. Fue el momento perfecto para empezar a construir relaciones entre los estudiantes, que están trabajando juntos para un futuro más sostenible.
Por la tarde, nos dirigimos a explorar las marismas blancas y negras, un entorno natural único que nos permitió reflexionar sobre la importancia de preservar nuestros ecosistemas. La belleza y diversidad de estas zonas húmedas fueron una fuente de inspiración para todos los participantes.
Luego, continuamos con una visita al pasado industrial de El Astillero, un recorrido que nos permitió conocer más sobre la historia y la transformación de esta localidad. La visita a los antiguos astilleros y el aprendizaje sobre su relevancia en la industrialización de la región dejó una huella en todos.
Finalmente, regresamos al instituto para disfrutar de un almuerzo juntos y luego instalar una estación meteorológica. Este es un paso importante dentro de nuestro proyecto, ya que nos permitirá realizar observaciones y medir las condiciones climáticas locales, contribuyendo a la comprensión del impacto del clima en nuestra vida diaria.
El primer día ha sido un éxito rotundo, y estamos deseando ver qué más nos depara esta experiencia de aprendizaje internacional.
Día 2: Santander
Nos encontramos en la estación de FEVE para coger el tren a Santander. Una vez allí, dimos un paseo hasta la zona del Sardinero, mientras conocíamos los principales puntos de interés y el ecosistema de la bahía y sus playas. Almorzamos en MAX Los Pinares y, por la tarde, realizamos una divertida actividad de geocaching en La Magdalena. Al finalizar, regresamos a El Astillero.
Día 3: Somo
Viajamos de nuevo a Santander en tren, y desde allí tomamos un barco hasta Somo. Allí disfrutamos de una clase de surf, una de las actividades más esperadas y emocionantes de la semana. Tras la clase, comimos en Somo y, ya por la tarde, volvimos a El Astillero.
Día 4: Cabárceno
Empezamos la mañana con una explicación a nuestros colegas del Erasmus sobre qué es Cabárceno, por qué es importante y qué representa en nuestra región. Y una vez dada la explicación, a explorar.
La visita al parque: naturaleza y espectáculo:
Nuestra visita comenzó con un recorrido por los senderos del parque, donde pudimos observar una gran variedad de animales de todo el mundo. Desde elefantes hasta osos, pasando por bisontes y jirafas, Cabárceno ofrece una experiencia única para ver especies que, de otra forma, solo podríamos imaginar en su entorno natural.
Uno de los momentos más emocionantes del día fue el espectáculo de aves rapaces. En un espacio al aire libre, nos sorprendió la destreza y agilidad de las aves mientras volaban por encima de nuestras cabezas, realizando acrobacias y demostraciones de caza. Fue una gran oportunidad para aprender más sobre estos impresionantes animales y su importancia en el ecosistema.
Una pausa para reponer fuerzas: el cocido montañés
Después del espectáculo, llegó el momento de descansar y disfrutar de una buena comida. En el restaurante del parque, nos sirvieron un delicioso cocido montañés, un plato típico de la región que, con su sabor contundente y su caldo espeso, nos ayudó a reponer energías para continuar con la visita.
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El final de la visita: gorilas y reptiles
Tras el almuerzo, nos dirigimos a la zona donde se encuentran los gorilas. Nos sorprendió la cercanía de los animales y lo tranquilos que parecían. Pudimos ver cómo se desplazaban por su espacio y cómo interactuaban entre ellos, lo que nos hizo reflexionar sobre la importancia de la conservación de estas especies en peligro de extinción.
La última parada de la jornada fue el Reptilario, un espacio cerrado donde se encuentran diferentes especies de reptiles de todo el mundo. Desde serpientes hasta cocodrilos, pasando por lagartos y camaleones, nos asombró la diversidad y la adaptación de estos animales a diferentes entornos.
Después de un largo y divertido día, es hora de volver a casa a descansar.
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Día 5: Remo en Astillero
En nuestra última jornada, nos encontramos en el instituto para realizar una actividad de remo, seguida de un paseo por el entorno natural del estuario de Solía, donde además participamos en la plantación de árboles. Para cerrar la semana, se celebró un acto de entrega de diplomas y banderas, con la participación de autoridades locales y la directora del centro. Terminamos con una comida de despedida en El Astillero.
NORUEGA
MOSS
8 AL 12 ABRIL
DÍA 1 MARTES 8 ABRIL
Hola somos los alumnos de la movilidad de Noruega y este es el diario del día 1 en noruega. Nos levantamos pronto a las 6:30 para llegar al instituto de Malakoff a las 8, allí tuvimos unas presentaciones de cada país contándonos cosas de su instituto o su país. Después nos hicieron un tour enseñándonos todo el instituto, en el que había un taller de reparación de coches o una sala con una ambulancia, había más aulas del estilo muy interesantes. Al acabar nos dieron comida en el instituto a las 11, lo cual fue muy pronto para nosotros, después se suponía que íbamos a instalar una estación meteorológica pero no pudimos finalmente. Acabo la mañana y fuimos a nuestras casas cada uno para luego a las 6 quedar en una bolera, allí jugamos bolos, tuvimos una partida de lasertag y jugamos en algunas maquinas arcade, pasamos allí dos horas y finalmente acabo el día y fuimos cada uno a su casa.
Día 2: Miércoles 9 de abril – Día del Parque Nacional
Hoy fue un día lleno de naturaleza y convivencia. Empezamos con el desayuno en casa de la familia anfitriona, quienes también prepararon nuestro almuerzo para llevar.
A las 08:00 nos reunimos todos en la cantina. Fue un buen momento para charlar y hacer nuevas amistades antes de subirnos al autobús rumbo al Parque Nacional Ytre Hvaler.
A las 10:00, al llegar, nos dieron la bienvenida y comenzó el programa. El paisaje era impresionante: naturaleza virgen, aire fresco y mar a la vista. A las 11:30 almorzamos lo que habíamos traído de casa, rodeados de ese entorno tan especial.
A las 12:00 seguimos con las actividades programadas, como recoger plástico de las playas, que nos ayudaron a aprender más sobre el parque y su ecosistema. A las 14:00 tomamos el bus de vuelta, esta vez hacia Moss y Malakoff, y el día oficial terminó a las 15:30.
Ya por la tarde-noche, cenamos de nuevo con las familias anfitrionas.
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Día 3: Jueves 10 de abril – Instituto.
Hoy nos hemos levantado a las 7:50, hemos desayunado y nos hemos ido al instituto. Una vez dentro hemos estado socializando, como todas las mañanas, con la gente de los otros países, mientras esperábamos a empezar la actividad. Más tarde, hemos recorrido todo el instituto para llegar a un aula en el que hemos hecho un póster sobre el cambio climático y cómo afectaba él al mar cantábrico. Nos llevó más o menos 3 horas hacerlo. En medio, hicimos una parada para ir a comer, y a la vuelta, continuamos con el póster. Una vez terminado el póster nos fuimos a otra clase a grabar un vídeo exponiéndolo que nos llevó más o menos una hora porque tuvimos que hacer muchas tomas. Cuando terminamos el vídeo ya se había acabado el horario lectivo por lo que nos fuimos a casa.
Día 4: Viernes 11 de abril – Día de navegación
En el día 4 nos dirigimos a las 8:15 a el instituto para empezar el día.
En primer lugar fuimos andando al puerto de Moss para coger un ferry que nos llevará a Horten, un antiguo pueblo donde se construía artillería militar.
Cuando llegamos, nos dirigimos a el museo de Horten para visitar una sala con barcos en miniatura expuestos e hicimos algunas actividades didácticas con una monitora. A continuación, el interino de un submarino de la segunda guerra mundial.
Sobre las 13:00, merendamos y cogimos el ferry de vuelta para llegar a Moss.
Para acabar, en el instituto nos recibieron con un tarta bastante buena y una explicación de una estación meteorológica que instalaron los italianos
Día 5: Sábado 12 de abril – Oslo
Hola somos los alumnos de la movilidad de Noruega y este es el diario del quinto y el último día en Noruega. Nos levantamos más tarde de lo normal ya que teníamos que coger un tren a las diez y diez para poder ir a Oslo la capital de Noruega, el tren tuvo una duración de treinta minutos. Una vez llegamos fuimos hacia donde unas taquillas para poder guardar nuestro equipaje, luego de eso fuimos a visitar un museo llamado Munch, en el pudimos disfrutar de obras famosas como la del grito 😱, también visitamos la fortaleza, que se trataba de un lugar construido en el siglo trece donde se refugiaban los habitantes de Oslo en caso de un ataque enemigo. Para la hora de comer fuimos al burguer king, al acabar fuimos a visitar el Palacio Real, que es la residencia de los reyes y fue construido en el siglo diecinueve, por último visitamos la catedral, que fue construida a finales del siglo diecisiete y para acabar el día cogimos un tren para poder ir al aeropuerto y coger nuestro vuelo de vuelta.
GRECIA
ATENAS
13 AL 16 OCTUBRE 2025
MARTES 14 (Primer día)
Nuestro primer día comenzó en el colegio, donde cada país presentó las condiciones climáticas su lugar de origen. Fue muy interesante. Después jugamos a un juego cultural sobre los países participantes. Antes de salir, disfrutamos juntos de una comida con aperitivos típicos griegos, riendo y conociéndonos mejor. Por la tarde visitamos el Parque Medioambiental Antonis Tritsis, donde hicimos una búsqueda del tesoro en equipos y descubrimos la biodiversidad del lugar.
Cuando terminamos, regresamos a casa para comer y descansar un poco. Más tarde, fuimos todos al centro comercial. Pasamos la tarde de tiendas, charlando y riéndonos mucho. Por la noche, mi familia de acogida me llevó a cenar a un restaurante con vistas al Coliseo iluminado. Después fuimos a un mirador desde el que se veía toda la ciudad de noche. Fue un momento mágico que nunca olvidaré.
MIÉRCOLES 15 (Segundo día)
El día de hoy madrugamos un poco más, porque teníamos un viaje de unas tres horas para llegar al Pavliani Natural Park. De camino, hicimos una parada de una hora en las Termópilas, en dónde acudimos a una presentación 3D, en la cual nos explicaron la historia que tenía ese lugar, reconocido por presenciar la batalla de las Termópilas, de 300 espartanos contra un completo ejército persa. Después de esta interesante parada continuamos hasta nuestra llegada final, el Pavliani Natrual Park. Un bosque encantador en donde realizamos cantidad de actividades, como mindfulness, balancearnos en un columpio e incluso tirarnos por una tirolina, entre otras. Tras la actividad, subimos al pueblo, donde comimos en un restaurante diversos platos como pollo o hamburguesa. Al terminar, comenzamos el camino de vuelta, en el cual aprovechamos para conocernos un poco más jugando y cantando en la parte trasera del autobús. Finalmente, cuando llegamos, acompañé a mi niña de acogida a su clase de gimnasia rítmica, intenté seguirlas el ritmo… pero era imposible. Me presentó a sus compañeras y su profesora, me acogieron como una más. Un día precioso y para mí, uno de los más bonitos sin duda.
JUEVES 16 (Tercer día)
Para el tercer día la actividad que teníamos organizada era una visita a Lavrio donde, en una playa, nos enseñaron distintos aspectos del alrededor a manos del Centro de Educación sobre el Medioambiente de Lavrio, dónde nos enseñaron por qué es importante cuidar y proteger de zonas cómo la costa e incluso tuvimos la oportunidad de ver pequeños animales marinos, como erizos de mar o caracoles, gracias a unos microscopios que habían traído. Tras esto nos dirigimos al restaurante en la misma ciudad donde comimos todos juntos, para después acercarnos nuevamente al autobús para llegar a nuestro próximo destino, el Templo de Poseidón. Una vez llegamos pudimos ver el inmenso monumento tan cerca como estaba permitido, admirando su estructura y las vistas que teníamos desde la cima de la montaña en la que está situado. Nuestro día acabó cuando finalmente llegamos de vuelta al instituto, sin embargo, algunas familias tenían pensada una actividad para pasar la tarde, jugando y pasando el tiempo con los compañeros en una bolera de Ilon, no solo pasamos una gran tarde, si no que nos reímos todos juntos en uno de los últimos días que íbamos a compartir, ya que nuestro viaje llegaba a su fin.
VIERNES 17 (Cuarto día)
Para el cuarto y último día, hicimos una variedad de actividades nuevas, empezando con una visita guiada por el museo del Acrópolis, dónde nos explicaron toda la historia detalladamente, con sus imágenes y esculturas. A continuación de esto, dimos un paseo por Atenas, llegando a un sitio para comer, dónde todos pudimos disfrutar de una de las comidas típicas de allí, el gyro. Después, algunas alumnas decidimos quedarnos a ver el Acrópolis, de mientras que los otros volvían a sus casas. Lamentablemente, no quedaban entradas para la hora deseada y decidimos comprar souvenirs para nuestros seres queridos. La tarde se pasó rápidamente y, de un instante a otro nos estaban dando el diploma por haber participado en este programa. Los profesores se fueron a cenar todos juntos y nosotros nos quedamos en un bar, con música y luces, hasta por la noche. Compartimos risas, bailes típicos, música...etc. Fue una experiencia inolvidable e irrepetible.
